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FORMATION
ÉVALUATION CLINIQUE
Public Cible: Infirmiers, CEPI & Étudiants
Les symptômes
AUTRES FORMATIONS
En évaluation clinique
AUTRES CATÉGORIES
Symptômes évalués DANS LA FORMATION
- Fièvre
- Douleur
- Perte de poids
- Asthénie
- Anorexie
- Sudation excessive
- Dyspnée
- Troubles de conscience
- Modification des fonctions vitales
L’évaluation des symptômes cardinaux
Elle constitue une compétence essentielle pour toute infirmière souhaitant affiner son jugement clinique et prioriser efficacement les interventions. Cette formation approfondit l’analyse des signes généraux comme la fièvre, la douleur, la perte de poids, l’asthénie, l’anorexie, la dyspnée, la sudation excessive et la modification des fonctions vitales, indicateurs précieux de déséquilibres physiologiques potentiellement graves. À travers des modules interactifs, des études de cas et des outils d’observation concrets, vous apprendrez à reconnaître précocement ces manifestations, à en évaluer la signification clinique et à documenter vos constatations selon les meilleures pratiques infirmières actuelles. Une démarche indispensable pour garantir des soins sécuritaires, précis et fondés sur les données probantes.
OBJECTIFS
DE FORMATION
COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES
CONTENU DES MODULES
CONTENU DE LA FORMATION
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8h40 de formation théorique (asynchrone) et pratique (Présentielle)
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10 fiches cliniques à télécharger
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10 ressources pratiques (grilles/outils d’aide à la décision, check-lists d’évaluation, algorithmes cliniques)
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Quiz et études de cas pour valider vos acquis
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Exercices pratiques
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Certificat d’achèvement
FORMAT: HYBRIDE
VOLET PRATIQUE: Présentiel (4h)
- 15 janvier 2026
- De 16h à 20h
PRIX: $305.00 +tx
OBJECTIFS DE LA FORMATION
- Identifier, définir et évaluer les principaux symptômes cardinaux (douleur, dyspnée, fièvre, fatigue, altérations sensorielles).
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Conduire un entretien clinique structuré et utiliser les outils appropriés.
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Surveiller et documenter rigoureusement les paramètres vitaux.
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Reconnaître les détériorations cognitives et mentales (confusion, délirium).
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Adapter l’évaluation aux personnes âgées, enfants, patients palliatifs ou vulnérables.
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Analyser la composante psychosociale et communiquer efficacement avec l’équipe de soins.
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Appliquer une méthodologie systématique (SOAPIER, PQRSTU).
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Comprendre les responsabilités éthiques et déontologiques de l’évaluation.
COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES
- Observer et mesurer avec précision les signes et symptômes généraux (fièvre, douleur, asthénie, dyspnée, etc.) selon une méthodologie clinique rigoureuse.
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Identifier les signes de détérioration de l’état de santé et ajuster les interventions infirmières en conséquence.
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Relier les manifestations cliniques aux pathologies probables et au contexte physiopathologique du patient.
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Utiliser des outils d’évaluation standardisés (PQRSTU, échelles de douleur, score de Glasgow, etc.) pour une collecte de données complète et fiable.
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Prioriser les soins en fonction de l’urgence clinique et établir un plan d’intervention sécuritaire.
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Documenter les observations et les évaluations dans le respect des normes professionnelles et légales.
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Collaborer efficacement avec l’équipe interdisciplinaire en communiquant des données cliniques précises et pertinentes.
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Démontrer un jugement clinique autonome et critique dans la prise de décision infirmière.
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Maintenir une attitude réflexive et éthique face aux situations complexes impliquant des symptômes généraux multiples.
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Développer la capacité d’adapter son évaluation à différents milieux de soins (communautaire, hospitalier, long terme).
PLAN DE FORMATION
FORMATION HYBRIDE
I- VOLET ASYNCHRONE (Autonome en ligne)
DURÉE: 4H40
Module 1 : Introduction à l’évaluation clinique – 30 min
Comprendre le concept de symptômes cardinaux et leur importance en pratique infirmière.
Appliquer une approche méthodologique structurée dès l’admission du patient.
Module 2 : Paramètres vitaux et documentation – 25 min
Mesurer, surveiller et interpréter les paramètres vitaux.
Utiliser les grilles et outils de documentation rigoureuse.
Module 3 : Évaluation de la douleur – 40 min
Identifier les différents types de douleurs et utiliser les échelles adaptées (PQRSTU, échelle visuelle, etc.).
Adapter l’approche selon le contexte clinique.
Module 4 : Dyspnée et troubles respiratoires – 35 min
Reconnaître et évaluer la dyspnée.
Employer les bons outils (score de Borg, observation clinique) et réagir rapidement en cas de détérioration.
Module 5 : Fièvre, troubles thermiques, fatigue et perte de poids – 45 min
Prendre et interpréter la température corporelle.
Analyser la fatigue, l’asthénie et la perte de poids dans leur contexte clinique.
Module 6 : Altérations sensorielles et neurologiques – 45 min
Évaluer les troubles visuels, auditifs, neurologiques et sensoriels.
Mener un examen neurologique rapide lors de variations de l’état de conscience.
Module 7 : Surveillance des fonctions mentales et cognitives – 30 min
Détecter les signes de confusion, délirium ou désorientation.
Adapter l’intervention selon la vulnérabilité du patient.
Module 8 : Responsabilités éthiques et professionnelles – 30 min
Assurer la transmission fiable et sécuritaire des informations.
Respecter le cadre déontologique lors de l’évaluation et du suivi.
II- VOLET PRATIQUE (EN PRÉSENTIEL)
DURÉE : 4H
Module 9 : Populations spécifiques et contextes particuliers – 30 min
Ateliers pratiques : adaptation de l’évaluation chez les personnes âgées, enfants, soins palliatifs.
Reconnaître les tableaux cliniques atypiques.
Module 10 : Dimension psychosociale et communication interprofessionnelle – 30 min
Jeux de rôles, simulation de communication interdisciplinaire.
Analyser l’impact des symptômes sur les plans psychologique et social.
Favoriser une communication fluide au sein de l’équipe multidisciplinaire.
Module 11 : Outils d’aide à la décision et algorithmes cliniques – 30 min
Application pratique des check-lists et algorithmes.
Simulations d’urgences, priorisation des interventions.
Module 12 : Étude de cas, simulations et synthèse – 1h45
Ateliers de résolution de cas, mises en situation simulées, intégration clinique.
Module 13 : Synthèse clinique, priorisation des interventions et conclusion – 45 min
Synthèse réflexive, retour collectif sur l’intégration des compétences, bilan.
EXIGENCES DE LA FORMATION
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Être infirmier(ère) autorisé(e) ou étudiant(e) en soins infirmiers.
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Connaissances de base en anatomie, physiologie et méthode clinique.
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Accès à un ordinateur ou tablette avec connexion Internet pour la partie asynchrone.
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Participation obligatoire aux ateliers pratiques pour valider les compétences.
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Motivation à approfondir l’évaluation clinique et à s’investir dans la réflexion professionnelle.
NOS FORMATEURS INFIRMIERS
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Encadrement professionnel : Nos formateurs infirmiers expérimentés, assurent un accompagnement pédagogique et clinique personnalisé.
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Plateforme académique : Accès à un espace d’apprentissage sécurisé et interactif, facilitant le suivi des modules, les échanges et l’accompagnement à distance.
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Ressources validées : Mise à disposition de documents pédagogiques, outils pratiques et référentiels à télécharger, tous validés par nos experts.
PRÊT(E) À FAIRE ÉVOLUER TA PRATIQUE?
Rejoins une formation conçue par des infirmières passionnées, où science, humanité et intégration se rencontrent pour renforcer ton expertise et ton impact professionnel.
Inspection
Observation visuelle du patient et de son corps afin de repérer des signes tels que des anomalies de forme, de couleur, de posture ou de comportement. Elle constitue la première étape de l’examen clinique.
Auscultation
Écoute, généralement à l’aide d’un stéthoscope, des sons produits par les organes internes comme le cœur, les poumons ou les intestins, afin d’évaluer leur fonctionnement et de détecter d’éventuelles anomalies.
Palpation
Action de toucher certaines zones du corps pour percevoir la texture, la température, le volume ou la sensibilité des tissus. Elle aide à identifier des masses, des douleurs ou des anomalies internes.
Percussion
Technique consistant à tapoter une région du corps avec les doigts pour en écouter la résonance et déterminer la densité des structures sous-jacentes (air, liquide ou solide).
Analyse
Étape du raisonnement clinique où le professionnel interprète les signes et symptômes recueillis pour formuler des hypothèses ou identifier des problèmes de santé prioritaires.
Intervention
Mise en œuvre des actions infirmières planifiées pour corriger, améliorer ou stabiliser l’état du patient selon les données analysées et les objectifs de soins établis.
ÉVALUATION
DU SYSTÈME CARDIOVASCULAIRE
APPROCHE PAR SYMPTÔMES
L’exploration du système cardio-vasculaire permet d’évaluer le cœur, les vaisseaux et la circulation, essentiels au bon fonctionnement global de l’organisme.
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Douleur thoracique (angine, oppression, sensation de serrement)
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Palpitations, perception anormale du rythme cardiaque
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Dyspnée d’effort ou de repos, orthopnée
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Œdèmes périphériques (jambes, pieds)
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Malaise ou syncope
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Cyanose, extrémités froides, marbrures
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Fatigue inexpliquée
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Variation anormale de la tension artérielle et du pouls



