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FORMATION

ÉVALUATION CLINIQUE

Public Cible: Infirmiers, CEPI & Étudiants

Lors de toute évaluation clinique initiale, les symptômes cardinaux agissent comme de véritables balises, guidant l’infirmier dans l’identification rapide des situations préoccupantes et dans l’orientation du diagnostic.
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Les symptômes

Signaux essentiels à repérer pour assurer une prise en charge efficace et sécuritaire du patient. Les reconnaître et les interpréter constitue un pilier fondamental de la pratique infirmière moderne.

AUTRES FORMATIONS

En évaluation clinique
U

AUTRES CATÉGORIES

Symptômes évalués DANS LA FORMATION

  • Douleur scrotale ou inguinale
  • Troubles urinaires (dysurie, hématurie)
  • Écoulements, lésions, prurit génital
  • Impuissance, troubles érectiles
  • Masse ou gonflement testiculaire
  • Troubles de l’éjaculation
Questions?

Évaluation du système génital et reproducteur masculin

La formation Évaluation du système génital et reproducteur masculin offre aux infirmières les compétences nécessaires pour reconnaître, examiner et documenter les troubles uro‑génitaux courants chez l’homme. À travers une approche hybride alliant théorie et pratique, la participante apprendra à effectuer un examen testiculaire et prostatique complet, à repérer les signes d’urgence tels que la torsion testiculaire ou les infections, et à analyser les troubles urinaires et sexuels (dysurie, hématurie, impuissance, douleurs scrotales). Cette formation vise l’amélioration du raisonnement clinique, de la communication interdisciplinaire et de la prévention en santé masculine.

OBJECTIFS

DE FORMATION

COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES

CONTENU DES MODULES

CONTENU DE LA FORMATION

  • 8h40 de formation en mode hybride

  • 8 capsules vidéo explicatives (≈ 2 h) : Démarche clinique masculine, démonstration des techniques d’examen testiculaire, palpation prostatique, reconnaissance des signes d’urgence.

  • 5 articles de référence approfondis : Manuel Merck Professionnel, Guide clinique OIIQ (santé masculine), Jarvis – Évaluation de la santé, publications INSPQ.

  • 10 ressources téléchargeables : grilles d’examen génito‑urinaire, fiches synthèses (douleur scrotale, varicocèle, torsion), modèles de documentation et diagnostics infirmiers.

  • Exercices interactifs et auto‑évaluations formatives : études de cas masculins, analyses cliniques, interprétation d’analyses, quiz de raisonnement.

  • Activité présentielle (4 h) : ateliers pratiques, simulations cliniques et échanges basés sur des cas réels.

  • Certificat d’achèvement : délivré après complétion et évaluation du parcours (8 h 40 reconnues pour la formation continue infirmière).

FORMAT: HYBRIDE
VOLET THÉORIQUE: Asynchrone – À votre rythme (4h40)

VOLET PRATIQUE: Présentiel (4h)

  • 22 janvier 2026 et 30 avril 2026
  • De 16h à 20h

CODE DU COURS: EVAL-1828

CAPACITÉ MAXIMALE : 8 Participants
LANGUE: Français

PRIX: $305.00 +tx

OBJECTIFS DE LA FORMATION

À la fin de la formation, la participante sera en mesure de :

  • Décrire l’anatomie, la physiologie et les structures du système reproducteur masculin.
  • Utiliser la terminologie et la sémiologie propres aux troubles andrologiques.
  • Réaliser une anamnèse ciblée en santé masculine.
    Recueillir les antécédents sexuels, cognitifs, hormonaux et familiaux pouvant orienter l’évaluation clinique des troubles urinaires ou sexuels.
  • Effectuer un examen physique complet du système génital masculin.
    Utiliser les techniques d’inspection, de palpation et d’évaluation testiculaire, scrotale, prostatique et périnéale selon la démarche clinique infirmière.
  • Identifier les principales affections génitales masculines.
    Reconnaitre les signes cliniques typiques : épididymite, torsion du testicule, prostatite, hypertrophie bénigne de la prostate (HBP), varicocèle, tumeurs testiculaires et infections transmissibles sexuellement (ITS).
  • Évaluer les troubles urinaires liés au système urogénital.
    Interpréter les manifestations de dysurie, pollakiurie, nycturie, rétention, écoulement urétral ou hématurie et leurs implications cliniques.
  • Appréhender les troubles de la fonction sexuelle.
    Discuter de manière professionnelle et empathique des problématiques d’impuissance, de troubles de l’éjaculation ou de dysfonction érectile.
  • Reconnaître les urgences urologiques.
    Détecter les situations critiques : torsion testiculaire, rétention aiguë d’urine, sepsis prostatique, et amorcer les interventions cliniques sécuritaires.
  • Communiquer efficacement et documenter l’évaluation.

COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES

  • Réaliser une évaluation clinique complète du système reproducteur masculin selon les standards infirmiers.

  • Reconnaître et différencier les troubles génito‑urinaires et leurs causes infectieuses, congénitales ou tumorales.

  • Exécuter un examen physique sécuritaire et respectueux, incluant la palpation testiculaire, prostatique et du scrotum.

  • Interpréter les résultats cliniques et biologiques (ECBU, PSA, tests ITSS) pour établir des hypothèses infirmières cohérentes.

  • Élaborer des enseignements préventifs en matière de santé masculine, d’hygiène sexuelle et de dépistage du cancer prostatique ou testiculaire.

  • Collaborer efficacement avec les professionnels de la santé pour assurer un suivi global, préventif et curatif.

PLAN DE FORMATION

FORMATION HYBRIDE

I- VOLET ASYNCHRONE (Autonome)

Durée : 4h40

Module 1 – Anatomie et physiologie du système reproducteur masculin
Structure des organes : testicules, épididymes, canaux déférents, prostate, vésicules séminales, scrotum, pénis ; fonctions hormonales (testostérone, spermatogenèse, éjaculation).

Module 2 – Terminologie et sémiologie masculine
Vocabulaire clinique : douleur scrotale/inguinale, écoulement, prurit, masses, troubles urinaires (dysurie, hématurie, pollakiurie), troubles érectiles.

Module 3 – Anamnèse ciblée et examen physique
Collecte des antécédents sexuels, infectieux, chirurgicaux, hormonaux ; inspection, palpation testiculaire, examen du scrotum et de la prostate (toucher rectal de référence).

Module 4 – Principales affections génitales masculines
Prostatite, hyperplasie bénigne de la prostate (HBP), épididymite, torsion testiculaire, hydrocèle, varicocèle, tumeurs testiculaires, infections transmises sexuellement (chlamydia, gonococcie, herpès, HPV).

Module 5 – Troubles urinaires et sexuels
Dysurie, difficulté mictionnelle, impuissance, éjaculation précoce, infertilité masculine : analyse clinique et rôle infirmier dans la prévention et la référence.

Module 6 – Prévention, éducation et suivi clinique
Dépistage du cancer de la prostate (PSA, toucher rectal), enseignement sur l’autopalpation testiculaire, hygiène urogénitale et santé sexuelle.

II- VOLET PRÉSENTIEL

Durée : 4h

Analyse de cas simulés – Approche par symptômes :

  • Douleur scrotale ou inguinale : suspicion de torsion ou d’épididymite.

  • Troubles urinaires (dysurie, hématurie) : infection urinaire ou HBP.

  • Écoulements, lésions ou prurit génitaux : ITS (chlamydia, herpès, HPV).

  • Impuissance ou troubles de l’érection : causes organiques ou psychologiques, accompagnement infirmier.

  • Masse ou gonflement testiculaire : diagnostic différentiel (Hydrocèle, varicocèle, tumeur).

  • Troubles de l’éjaculation : infertilité ou dysfonctionnement éjaculatoire.

Ateliers pratiques : examens simulés, identification des signes urgents, techniques de palpation, communication en santé masculine.

Certificat d’achèvement : délivré après validation des apprentissages.

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EXIGENCES DE LA FORMATION

  • Être infirmier(ère) autorisé(e) ou étudiant(e) en soins infirmiers.

  • Connaissances de base en anatomie, physiologie et méthode clinique.

  • Accès à un ordinateur ou tablette avec connexion Internet pour la partie asynchrone.

  • Participation obligatoire aux ateliers pratiques pour valider les compétences.

  • Motivation à approfondir l’évaluation clinique et à s’investir dans la réflexion professionnelle.

NOS FORMATEURS INFIRMIERS

  • Encadrement professionnel : Nos formateurs infirmiers expérimentés, assurent un accompagnement pédagogique et clinique personnalisé.

  • Plateforme académique : Accès à un espace d’apprentissage sécurisé et interactif, facilitant le suivi des modules, les échanges et l’accompagnement à distance.

  • Ressources validées : Mise à disposition de documents pédagogiques, outils pratiques et référentiels à télécharger, tous validés par nos experts.

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  • Troubles de la conscience (confusion, coma, agitation)
  • Troubles moteurs ou sensitifs (paralysie, paresthésie, engourdissements)
  • Perte de force ou coordination
  • Convulsions, tremblements, troubles de l’équilibre
  • Troubles de la parole ou de la mémoire

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