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FORMATION

ÉVALUATION CLINIQUE

Public Cible: Infirmiers, CEPI & Étudiants

Lors de toute évaluation clinique initiale, les symptômes cardinaux agissent comme de véritables balises, guidant l’infirmier dans l’identification rapide des situations préoccupantes et dans l’orientation du diagnostic.
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Les symptômes

Signaux essentiels à repérer pour assurer une prise en charge efficace et sécuritaire du patient. Les reconnaître et les interpréter constitue un pilier fondamental de la pratique infirmière moderne.

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Symptômes évalués DANS LA FORMATION

  • Dyspnée
  • Toux
  • Expectoration
  • Douleur thoracique à l’inspiration
  • Sifflement, stridor, râles, wheezing
  • Hémoptysie
  • Cyanose des lèvres ou extrémités
Des questions?

L’évaluation du système respiratoire

La formation Évaluation du système respiratoire permet aux infirmières de perfectionner leurs compétences cliniques en évaluation pulmonaire. Par une approche axée sur la démarche clinique infirmière, cette formation hybride allie théorie et pratique pour maîtriser l’inspection, la palpation, la percussion et l’auscultation des poumons. L’apprenant(e) apprend à reconnaître les symptômes respiratoires tels que la dyspnée, la toux, les râles, les sifflements et la cyanose, tout en développant la capacité d’identifier les pathologies respiratoires courantes : pneumonie, bronchite, asthme, MPOC, tuberculose et embolie pulmonaire. Une formation essentielle pour renforcer le jugement clinique, la sécurité et la qualité des soins en pratique infirmière.

OBJECTIFS

DE FORMATION

COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES

CONTENU DES MODULES

CONTENU DE LA FORMATION

  • 8h40 de formation en mode hybride

  • 8 capsules vidéo explicatives (2 h): Présentation structurée du raisonnement clinique respiratoire et démonstration des techniques d’examen physique : inspection du thorax, palpation des vibrations vocales, percussion pulmonaire, auscultation des bruits respiratoires normaux et pathologiques (wheezing, crépitants, stridor, ronchi).

  • 5 articles de référence approfondis: Lectures issues de sources scientifiques et professionnelles : Manuel Merck Professionnel, OIIQ, INSPQ, Jarvis L’examen clinique et l’évaluation de la santé, et publications récentes en soins respiratoires.

  • 10 ressources téléchargeables (Grilles d’évaluation du système respiratoire, fiches synthèses sur les pathologies (IVRS, bronchite, pneumonie, asthme, MPOC, tuberculose, embolie pulmonaire), modèles de notes cliniques et outils de surveillance infirmière.

  • Exercices interactifs et auto-évaluations formatives: Études de cas, validations de symptômes, analyses de situations cliniques et quiz formatifs pour renforcer le raisonnement clinique.

  • Activité en présentiel (4 h): Ateliers d’intégration et simulations cliniques.

  • Certificat d’achèvement: Délivré à l’issue de la formation.

FORMAT: HYBRIDE
VOLET THÉORIQUE: Asynchrone – À votre rythme (4h40)

VOLET PRATIQUE: Présentiel (4h)

  • 13 novembre 2025 et 19 février 2026
  • De 16h à 20h

CODE DU COURS: EVAL-1823

CAPACITÉ MAXIMALE : 8 Participants
LANGUE: Français

PRIX: $305.00 +tx

OBJECTIFS DE LA FORMATION

À la fin de la formation, la participante sera en mesure de :

1. Décrire l’anatomie et la physiologie du système respiratoire :
Expliquer la structure et le fonctionnement des voies respiratoires, de la ventilation et des échanges gazeux pour comprendre les altérations observées en pratique clinique.

2. Reconnaître et évaluer les signes et symptômes respiratoires courants :
Identifier et interpréter les principaux signes pulmonaires tels que la dyspnée, la toux, le wheezing, le stridor et la douleur thoracique selon leur valeur clinique.

3. Réaliser une anamnèse ciblée respiratoire selon la démarche clinique infirmière :
Recueillir de manière structurée les données subjectives et objectives.

4. Effectuer l’examen physique complet du système respiratoire :
Appliquer les étapes d’inspection, de palpation, de percussion et d’auscultation pour évaluer la fonction pulmonaire et détecter les anomalies.

5. Identifier et différencier les principales pathologies pulmonaires :
Distinguer les caractéristiques cliniques des affections comme l’IVRS, la bronchite, la pneumonie, l’asthme, la MPOC, la tuberculose et l’embolie pulmonaire.

6. Interpréter les observations et résultats cliniques pour formuler un jugement infirmier cohérent.

7. Communiquer efficacement les données cliniques pertinentes à l’équipe interdisciplinaire afin de soutenir la continuité des soins.

8. Planifier la surveillance, la documentation et l’intervention adaptée selon l’évolution clinique du patient.

COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES

  • Réaliser une évaluation complète et systématique du système respiratoire selon la démarche clinique infirmière.

  • Reconnaître précocement les signes de détresse respiratoire et les bruits pulmonaires anormaux.

  • Utiliser les techniques d’examen physique respiratoire (inspection, palpation, percussion, auscultation) de façon sécuritaire et précise.

  • Interpréter les données subjectives et objectives pour établir des hypothèses et prioriser les soins infirmiers.

  • Planifier la surveillance et communiquer efficacement les observations au sein de l’équipe interdisciplinaire.

  • Contribuer à la prévention et à l’éducation du patient en matière de santé respiratoire, de sevrage tabagique et de réduction des expositions.

PLAN DE FORMATION

FORMATION HYBRIDE

I- VOLET ASYNCHRONE (Autonome)

Durée : 4h40

Module 1 : Anatomie et physiologie du système respiratoire

  • Structure et fonction des voies aériennes supérieures et inférieures.

  • Circulation pulmonaire et échanges gazeux.

  • Contrôle neurologique de la respiration.

Module 2 : Sémiologie et anamnèse respiratoire

  • Recueil des données subjectives : symptômes clés (dyspnée, toux, sputum, hémoptysie).

  • Facteurs de risque : tabac, environnement, expositions professionnelles, antécédents médicaux et familiaux.

  • Notion de douleurs thoraciques d’origine respiratoire versus cardiaque.

Module 3 : Examen physique respiratoire

  • Inspection : rythme respiratoire, cyanose, thorax en tonneau, utilisation des muscles accessoires.

  • Palpation : frémissements, œdème, douleur localisée.

  • Percussion : tympanisme, matité, extension pulmonaire.

  • Auscultation : murmure vésiculaire, ronchi, crépitants, wheezing, stridor.

  • Interprétation des sons respiratoires anormaux et leur signification clinique.

Module 4 : Pathologies courantes du système respiratoire (1)

  • Infections des voies respiratoires supérieures (IVRS) : causes, manifestations, évaluation symptomatique.

  • Bronchite aiguë vs chronique : évaluation comparative.

  • Pneumonie : inspection, percussion, auscultation typique et variations.

Module 5 : Pathologies chroniques et urgences respiratoires (2)

  • Asthme : évaluation de la crise, bruits respiratoires, échelle de sévérité.

  • MPOC : signes de détresse respiratoire, adaptation des soins.

  • Tuberculose : dépistage, vigilance clinique, isolement et enseignement.

  • Embolie pulmonaire : signes précoces, cyanose, douleur thoracique et limites de l’évaluation infirmière.

II- VOLET PRÉSENTIEL

Durée : 4h

Module 6 : Techniques pratiques d’évaluation respiratoire

  • Révision des techniques d’inspection, percussion, palpation et auscultation.

  • Utilisation du stéthoscope et interprétation des sons pulmonaires sur mannequins ou patients standardisés.

  • Observation de la respiration normale et pathologique, mesure de la saturation en oxygène.

Module 7 : Analyse de cas cliniques simulés – Approche par symptômes

  • Patient dyspnéique – Démarche clinique
    Évaluation de la fréquence respiratoire, de la saturation en oxygène et de l’utilisation des muscles accessoires. Observation de signes de détresse (tirage, orthopnée, respiration paradoxale). Identification des causes probables (crise d’asthme, MPOC, pneumonie, embolie pulmonaire). Application des interventions infirmières prioritaires : position assise, oxygénothérapie, surveillance clinique continue et communication rapide avec l’équipe médicale.
  • Patient présentant une toux – Démarche clinique
    Analyse du type de toux (sèche ou productive), de sa durée, de son intensité et des facteurs déclenchants. Interprétation de la toux selon le contexte : infection virale, bronchite, asthme ou irritation des voies respiratoires. Observation de l’impact sur la respiration et planification du suivi clinique.
  • Patient avec expectoration – Démarche clinique
    Caractérisation du mucus (couleur, quantité, consistance, présence de sang). Association à des infections ou des désordres plus graves (bronchite purulente, pneumonie, tuberculose). Mise en œuvre du prélèvement d’expectoration et documentation infirmière.
  • Patient présentant une douleur thoracique à l’inspiration – Démarche clinique
    Évaluation du type de douleur (pleurale, musculosquelettique, cardiaque), de son intensité et de sa localisation. Identification des signes associés : dyspnée, fièvre, toux. Orientation vers des pathologies telles que pneumonie, pleurésie, embolie ou péricardite. Application des mesures de soulagement et communication de la situation.
  • Patient présentant des sifflements, stridor ou râles – Démarche clinique
    Écoute attentive des bruits respiratoires anormaux (sibilances, crépitants, ronchi, stridor). Reconnaissance du signe d’obstruction partielle ou totale des voies respiratoires. Réponse clinique immédiate : désobstruction, oxygénation, alerte médicale.
  • Patient avec hémoptysie – Démarche clinique
    Observation de la quantité et de la nature du sang dans les expectorations. Évaluation rapide du risque vital et association à des causes possibles : bronchite sévère, tuberculose, embolie pulmonaire. Application des protocoles d’urgence et préparation du transfert médical.
  • Patient présentant une cyanose des lèvres ou des extrémités – Démarche clinique
    Reconnaissance d’un signe d’hypoxémie grave. Contrôle immédiat de la saturation, de la perfusion périphérique et de l’état de conscience. Mise en œuvre d’interventions urgentes : dégagement des voies respiratoires, oxygénothérapie, position assise, suivi des paramètres vitaux et avis médical immédiat.

Module 8 : Intégration clinique et documentation

  • Application de la démarche clinique infirmière.

  • Rédaction du diagnostic infirmier et de la note clinique structurée.

  • Discussion réflexive sur les biais et les limites du jugement clinique.

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EXIGENCES DE LA FORMATION

  • Être infirmier(ère) autorisé(e) ou étudiant(e) en soins infirmiers.

  • Connaissances de base en anatomie, physiologie et méthode clinique.

  • Accès à un ordinateur ou tablette avec connexion Internet pour la partie asynchrone.

  • Participation obligatoire aux ateliers pratiques pour valider les compétences.

  • Motivation à approfondir l’évaluation clinique et à s’investir dans la réflexion professionnelle.

NOS FORMATEURS INFIRMIERS

  • Encadrement professionnel : Nos formateurs infirmiers expérimentés, assurent un accompagnement pédagogique et clinique personnalisé.

  • Plateforme académique : Accès à un espace d’apprentissage sécurisé et interactif, facilitant le suivi des modules, les échanges et l’accompagnement à distance.

  • Ressources validées : Mise à disposition de documents pédagogiques, outils pratiques et référentiels à télécharger, tous validés par nos experts.

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  • Douleur abdominale (localisation, type)
  • Nausées, vomissements
  • Diarrhée ou constipation
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