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FORMATION
ÉVALUATION CLINIQUE
Public Cible: Infirmiers, CEPI & Étudiants
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Évaluation clinique
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Symptômes évalués
Cette évaluation inclut la recherche de symptômes tels que la fatigue, la douleur, les troubles respiratoires, cardiaques, neurologiques, digestifs ou cutanés, ainsi que toute altération cognitive, sensorielle ou fonctionnelle révélant un déséquilibre physiologique.
L’évaluation de la tête aux pieds
La formation Évaluation clinique de la tête aux pieds s’adresse aux infirmières et professionnelles de la santé qui souhaitent perfectionner leurs compétences en évaluation physique et observation clinique. Basée sur les protocoles infirmiers et les recommandations de l’OIIQ, cette formation hybride de 8 h 40 combine théorie, capsules vidéo, cas cliniques et ateliers pratiques. Elle enseigne une approche systématique pour examiner chaque système corporel, reconnaître les signes de déséquilibre ou d’urgence clinique, et assurer une documentation rigoureuse orientée vers la qualité et la sécurité des soins.
OBJECTIFS
DE FORMATION
COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES
CONTENU DES MODULES
CONTENU DE LA FORMATION
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8h40 de formation en mode hybride
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8 capsules vidéo explicatives (2 h): Présentation structurée du raisonnement clinique et démonstration des techniques d’examen physique.
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5 articles de référence approfondis: Textes issus de sources scientifiques et professionnelles.
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10 ressources téléchargeables (Grilles d’évaluation, fiches synthèses, modèles d’observation, exemples de diagnostics infirmiers et protocoles de suivi.
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Exercices interactifs et auto-évaluations formatives: Études de cas, validations de symptômes, analyses de situations cliniques et quiz formatifs pour renforcer le raisonnement clinique.
- Activité en présentiel (4 h): Ateliers d’intégration et simulations cliniques
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Certificat d’achèvement: Délivré à l’issue de la formation.
FORMAT: HYBRIDE
- 16 juillet 2026 et 15 octobre 2026
- De 16h à 20h
PRIX: $305.00 +tx
OBJECTIFS DE LA FORMATION
À la fin de la formation, les participants seront capables de :
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Réaliser une évaluation clinique complète et systématique de la tête aux pieds selon les protocoles infirmiers normalisés.
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Identifier les données subjectives et objectives nécessaires à l’élaboration du jugement clinique.
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Reconnaître les signes et symptômes anormaux dans chacun des systèmes du corps humain.
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Appliquer une démarche de raisonnement clinique structurée pour relier les manifestations physiques aux causes possibles.
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Adapter les techniques d’évaluation selon l’âge, la condition de santé et le niveau de conscience du patient.
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Assurer la documentation rigoureuse et la communication interdisciplinaire des observations cliniques.
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Démontrer une approche centrée sur le patient : observation, écoute, respect de la pudeur et sécurité.
COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES
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Effectuer une observation clinique systématique du patient de la tête aux pieds.
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Identifier des anomalies fonctionnelles ou physiologiques en lien avec chaque système corporel.
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Prioriser les constats et formuler des hypothèses cliniques selon la gravité des signes observés.
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Utiliser adéquatement les instruments d’évaluation (stéthoscope, marteau réflexe, oxymètre, tensiomètre).
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Interpréter les signes vitaux et les indicateurs cliniques pertinents au contexte.
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Rédiger et transmettre les données d’évaluation de manière claire, factuelle et professionnelle.
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Intégrer la surveillance continue à la démarche de soins infirmiers.
PLAN DE FORMATION
FORMATION HYBRIDE
I- VOLET ASYNCHRONE (Autonome)
Durée : 4h40
Module 1 : Introduction à l’évaluation clinique
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Concepts et terminologie de l’évaluation physique.
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Démarche d’observation et d’entrevue clinique (subjectif et objectif).
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Préparation du matériel et environnement sécuritaire.
Module 2 : Méthodologie de l’évaluation de la tête aux pieds
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Séquences d’examen et consignes de communication.
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Inspection, palpation, percussion et auscultation.
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Principes de confidentialité et respect du patient.
Module 3 : Évaluation des systèmes corporels
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Tête et cou : céphalées, vision, audition, cavité buccale.
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Cardiovasculaire et respiratoire : douleur thoracique, dyspnée, palpitations, cyanose.
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Gastro-intestinal et urinaire : douleurs abdominales, nausées, vomissements, dysurie.
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Musculosquelettique : raideur, douleurs articulaires, faiblesse musculaire.
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Neurologique : vigilance, réflexes, orientation, troubles de coordination.
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Tégumentaire : éruptions, plaies, rougeur, décoloration, température cutanée.
Module 4 : Signes vitaux et paramètres globaux
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Température, tension artérielle, fréquence cardiaque et respiratoire, SpO₂.
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Observation du comportement, de la conscience et de la douleur.
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Calcul de l’IMC, surveillance de l’hydratation et de l’état nutritionnel.
Module 5 : Documentation et raisonnement clinique
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Analyse et priorisation des constats cliniques.
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Rédaction des notes d’évaluation, PTI et suivi.
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Communication interdisciplinaire et transmission des informations critiques.
II- VOLET PRÉSENTIEL
Durée : 4h
Module 6 : Cas cliniques et pratique d’examen complet
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Observation et examen simulé chez un patient standardisé.
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Identification et interprétation des anomalies selon les systèmes.
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Application du raisonnement clinique en contexte réel.
Module 7 : Scénarios thématiques par symptômes
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Douleur thoracique, dyspnée, troubles digestifs, faiblesse musculaire.
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Céphalée, fièvre, désorientation, éruptions cutanées.
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Revue des priorités dans l’évaluation systématique.
Module 8 : Synthèse clinique et validation des compétences
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Présentation des constats au groupe.
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Correction et rétroaction formative.
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Validation des compétences et recommandations d’amélioration.
Évaluation de la participation : réalisation complète des cas, implication active aux ateliers.
Certificat d’achèvement remis à l’issue de la formation.
EXIGENCES DE LA FORMATION
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Être infirmier(ère) autorisé(e) ou étudiant(e) en soins infirmiers.
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Connaissances de base en anatomie, physiologie et méthode clinique.
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Accès à un ordinateur ou tablette avec connexion Internet pour la partie asynchrone.
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Participation obligatoire aux ateliers pratiques pour valider les compétences.
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Motivation à approfondir l’évaluation clinique et à s’investir dans la réflexion professionnelle.
NOS FORMATEURS INFIRMIERS
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Encadrement professionnel : Nos formateurs infirmiers expérimentés, assurent un accompagnement pédagogique et clinique personnalisé.
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Plateforme académique : Accès à un espace d’apprentissage sécurisé et interactif, facilitant le suivi des modules, les échanges et l’accompagnement à distance.
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Ressources validées : Mise à disposition de documents pédagogiques, outils pratiques et référentiels à télécharger, tous validés par nos experts.
PRÊT(E) À FAIRE ÉVOLUER TA PRATIQUE?
Rejoins une formation conçue par des infirmières passionnées, où science, humanité et intégration se rencontrent pour renforcer ton expertise et ton impact professionnel.
Inspection
Observation visuelle du patient et de son corps afin de repérer des signes tels que des anomalies de forme, de couleur, de posture ou de comportement. Elle constitue la première étape de l’examen clinique.
Auscultation
Écoute, généralement à l’aide d’un stéthoscope, des sons produits par les organes internes comme le cœur, les poumons ou les intestins, afin d’évaluer leur fonctionnement et de détecter d’éventuelles anomalies.
Palpation
Action de toucher certaines zones du corps pour percevoir la texture, la température, le volume ou la sensibilité des tissus. Elle aide à identifier des masses, des douleurs ou des anomalies internes.
Percussion
Technique consistant à tapoter une région du corps avec les doigts pour en écouter la résonance et déterminer la densité des structures sous-jacentes (air, liquide ou solide).
Analyse
Étape du raisonnement clinique où le professionnel interprète les signes et symptômes recueillis pour formuler des hypothèses ou identifier des problèmes de santé prioritaires.
Intervention
Mise en œuvre des actions infirmières planifiées pour corriger, améliorer ou stabiliser l’état du patient selon les données analysées et les objectifs de soins établis.
APPROCHE PAR SYMPTÔMES
Adaptation à l’enfant selon l’âge et le développement.
- Fièvre prolongée, pleurs inconsolables, léthargie
- Refus alimentaire, vomissements, diarrhée
- Troubles respiratoires, toux bruyante ou sifflante
- Éruptions cutanées, ganglions, douleurs abdominales
- Retentissement sur la croissance ou le développement