Formations > Évaluation clinique > Interpréter l’Électrocardiogramme
FORMATION
ÉVALUATION CLINIQUE
Public Cible: Infirmiers, CEPI & Étudiants
Les symptômes
AUTRES FORMATIONS
Évaluation clinique
AUTRES CATÉGORIES
Symptômes évalués DANS LA FORMATION
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Douleur thoracique typique
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Malaises ou syncopes
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Palpitations sévères
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Dyspnée aiguë
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Instabilité hémodynamique
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Dyspnée d’effort
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Œdèmes des membres inférieurs
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Fatigue extrême et inhabituelle.
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Palpitations à répétition
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Douleurs thoraciques atypiques
L’évaluation de l’ECG
La formation Interprétation et analyse de l’électrocardiogramme (ECG) s’adresse aux infirmières et professionnelles de la santé souhaitant perfectionner leurs compétences en lecture et interprétation du tracé cardiaque. Elle combine formation théorique et pratique sur 8 h 40. Vous y apprendrez à effectuer un ECG et reconnaître les signes électrocardiographiques d’ischémie, d’arythmie et de trouble de conduction, à évaluer les symptômes clés (douleur thoracique, palpitations, syncope, dyspnée, fatigue extrême), et à réagir efficacement en situation d’urgence cardio-vasculaire. Cette formation interactive optimise vos réflexes cliniques et renforce votre autonomie en cardiologie infirmière.
OBJECTIFS
DE FORMATION
COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES
CONTENU DES MODULES
CONTENU DE LA FORMATION
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8h40 de formation en mode hybride
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8 capsules vidéo explicatives (≈ 2 h)
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5 articles de référence approfondis
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10 ressources téléchargeables (fiches d’interprétation, grilles de lecture, cas ECG commentés, exemples de diagnostics)
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Exercices interactifs et auto-évaluations formatives
- Activité en présentiel (4 h): Ateliers d’intégration et simulations cliniques.
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Certificat d’achèvement: Délivré à l’issue de la formation.
FORMAT: HYBRIDE
- 2 juillet 2026 et 8 octobre 2026
- De 16h à 20h
PRIX: $305.00 +tx
OBJECTIFS DE LA FORMATION
À la fin de la formation, la participante sera en mesure de :
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Décrire les principes de base de l’électrophysiologie cardiaque et l’origine des différents complexes sur le tracé ECG.
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Identifier et décrire les 12 dérivations de l’électrocardiogramme et leur territoire cardiaque correspondant.
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Appliquer une méthodologie structurée de lecture permettant de reconnaître un ECG normal ou pathologique.
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Reconnaître rapidement les anomalies rythmiques et de conduction : bradycardie, tachycardie, fibrillation, flutter, bloc atrioventriculaire et bloc de branche.
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Détecter les signes d’ischémie myocardique ou de syndrome coronarien aigu (SCA) à l’ECG.
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Identifier les signes électriques traduisant une instabilité hémodynamique ou une urgence cardiaque.
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Corréler les symptômes cliniques (douleur thoracique, dyspnée, syncope, palpitations) avec les anomalies électrocardiographiques observées.
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Adapter la surveillance infirmière et les interventions en fonction du tracé ECG.
COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES
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Réaliser l’acquisition correcte d’un ECG à 12 dérivations et assurer une interprétation clinique rapide.
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Établir un lien entre les symptômes du patient et les anomalies du tracé ECG.
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Identifier les tracés critiques nécessitant une intervention d’urgence (SCA, troubles de conduction graves).
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Reconnaître les modifications électrocardiographiques des principales pathologies cardiaques.
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Maîtriser la terminologie rythmologique et communiquer efficacement avec l’équipe médicale.
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Adapter les soins infirmiers selon le niveau d’instabilité hémodynamique du patient.
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Contribuer au raisonnement clinique et à la continuité des soins en milieu aigu et chronique.
PLAN DE FORMATION
FORMATION HYBRIDE
I- VOLET ASYNCHRONE (Autonome)
Durée : 4h40
Module 1 : Anatomie et électrophysiologie cardiaque
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Anatomie fonctionnelle du cœur et du tissu nodal.
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Conduction électrique et dépolarisation myocardique.
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Génération des ondes P, QRS, T et de l’intervalle QT.
Module 2 : Bases techniques et méthodologie de l’ECG à 12 dérivations
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Positionnement des électrodes et préparation du patient.
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Identification des dérivations frontales et précordiales.
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Étapes d’analyse systématique : rythme, fréquence, axe, intervalles, morphologie du QRS et onde T.
Module 3 : Interprétation des tracés normaux et pathologiques
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Analyse du rythme sinusal normal et des variations possibles.
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Anomalies du rythme : extrasystoles, fibrillation auriculaire, tachycardie ventriculaire, bradycardie sinusale.
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Anomalies de conduction : blocs AV, blocs de branche droit/gauche, syndrome de pré-excitation.
Module 4 : Situations cliniques associées et syndromes électriques majeurs
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Syndrome coronarien aigu (SCA) : modifications du segment ST et de l’onde T.
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Hypertrophies auriculaires et ventriculaires : critères ECG.
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Troubles électrolytiques (hyper/hypoK+, hypoCa+, hypoMg+).
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Effets des médicaments et stimulateurs cardiaques.
Module 5 : Surveillance clinique et interventions infirmières spécifiques
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Corrélation ECG / présentation clinique (douleur thoracique, palpitations, malaise, dyspnée).
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Évaluation de l’instabilité hémodynamique (hypotension, agitation, confusion, peau froide et moite).
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Prise en charge infirmière : oxygénothérapie, préparation médicamenteuse, collaboration médicale, monitorage.
II- VOLET PRÉSENTIEL
Durée : 4h
Module 6 : Cas cliniques selon approche par symptômes
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Douleur thoracique typique / atypique : reconnaissance des SCA et angines.
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Dyspnée aiguë ou d’effort, palpitations, malaises vagaux et syncopes.
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Fatigue extrême, hypotension, signes de bas débit cardiaque.
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Œdèmes périphériques, troubles du rythme chroniques.
Module 7 : Ateliers pratiques de lecture ECG
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Exercices de lecture séquentielle à partir de tracés réels.
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Analyse d’ECG normaux et pathologiques (SCA, blocs, arythmies).
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Reconnaissance des patterns critiques nécessitant une intervention d’urgence.
Module 8 : Interprétation clinique et transmission efficace
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Corrélation clinique et priorisation des interventions.
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Communication interdisciplinaire : présentation rapide et claire des anomalies détectées.
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Documentation infirmière et continuité des soins cardio-urgents.
Évaluation de la participation : complétion des modules en ligne, participation aux ateliers pratiques et analyse de cas.
Certificat d’achèvement remis à l’issue de la formation.
EXIGENCES DE LA FORMATION
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Être infirmier(ère) autorisé(e) ou étudiant(e) en soins infirmiers.
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Connaissances de base en anatomie, physiologie et méthode clinique.
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Accès à un ordinateur ou tablette avec connexion Internet pour la partie asynchrone.
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Participation obligatoire aux ateliers pratiques pour valider les compétences.
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Motivation à approfondir l’évaluation clinique et à s’investir dans la réflexion professionnelle.
NOS FORMATEURS INFIRMIERS
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Encadrement professionnel : Nos formateurs infirmiers expérimentés, assurent un accompagnement pédagogique et clinique personnalisé.
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Plateforme académique : Accès à un espace d’apprentissage sécurisé et interactif, facilitant le suivi des modules, les échanges et l’accompagnement à distance.
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Ressources validées : Mise à disposition de documents pédagogiques, outils pratiques et référentiels à télécharger, tous validés par nos experts.
PRÊT(E) À FAIRE ÉVOLUER TA PRATIQUE?
Rejoins une formation conçue par des infirmières passionnées, où science, humanité et intégration se rencontrent pour renforcer ton expertise et ton impact professionnel.
Inspection
Observation visuelle du patient et de son corps afin de repérer des signes tels que des anomalies de forme, de couleur, de posture ou de comportement. Elle constitue la première étape de l’examen clinique.
Auscultation
Écoute, généralement à l’aide d’un stéthoscope, des sons produits par les organes internes comme le cœur, les poumons ou les intestins, afin d’évaluer leur fonctionnement et de détecter d’éventuelles anomalies.
Palpation
Action de toucher certaines zones du corps pour percevoir la texture, la température, le volume ou la sensibilité des tissus. Elle aide à identifier des masses, des douleurs ou des anomalies internes.
Percussion
Technique consistant à tapoter une région du corps avec les doigts pour en écouter la résonance et déterminer la densité des structures sous-jacentes (air, liquide ou solide).
Analyse
Étape du raisonnement clinique où le professionnel interprète les signes et symptômes recueillis pour formuler des hypothèses ou identifier des problèmes de santé prioritaires.
Intervention
Mise en œuvre des actions infirmières planifiées pour corriger, améliorer ou stabiliser l’état du patient selon les données analysées et les objectifs de soins établis.
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1. État général et système vital
2. Tête, yeux, oreilles, nez et gorge (HEENT)
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4. Système respiratoire
5. Système gastro-intestinal
6. Système urinaire et reproducteur
7. Système musculosquelettique
8. Système neurologique
9. Système tégumentaire (peau, ongles, cheveux)
10. Santé mentale et cognition
11. Système lymphatique et endocrinien