PROCHAIN ATELIER

ECG et interprétation
PRÉVU LE
2026-10-10

PLACES LIMITÉES
(8 participants)

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Atelier ECG

Formations  >  Ateliers Infirmiers  >  Électrocardiogramme

AUTRES FORMATIONS - ATELIER

En compétences techniques infirmières
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FORMATION

                Accréditée!

Technique, lecture systématique et reconnaissance des anomalies

Maîtrisez l’ECG, de la pose des électrodes à la reconnaissance des tracés à risque.

Reconnaître un tracé normal, identifier une anomalie et savoir quand agir : trois compétences indissociables dans la pratique infirmière.

Qui peut s’inscrire?

  • Infirmières et infirmiers cliniciens
  • Infirmières et infirmiers auxiliaires réalisant des ECG 
  • Étudiantes en sciences infirmières

Preuve de statut professionnel exigée à l’inscription.

Formule complète: 8,5 h (En ligne + Présentiel)
Formule théorique: 4 h (100 % asynchrone)
Langue: Français
Note de passage: 80 %
Formation Accréditée

 Formateur

Hechavarria Christian, médecin diplômé.

Prérequis

  • Être Infirmier (ère) ou en voie de le devenir.
    • Des notions de base en anatomie et physiologie cardiovasculaire sont un atout, mais ne sont pas obligatoires.

    Moyen d’évaluation

    • QCM, études de cas cliniques et évaluation pratique supervisée.

    Méthodologie

    • 40 % théorie, 60 % pratique

    • Utilisation de simulateurs, de scénarios réalistes et d’ateliers pratiques supervisés.

    Pourquoi cet atelier ?

    Un geste courant, une lecture qui exige rigueur

    L’ECG est l’un des examens les plus fréquemment réalisés par l’infirmière, en clinique, à l’urgence, en cardiologie ou en soins critiques. Un tracé mal positionné ou mal lu peut retarder une prise en charge urgente. Cet atelier consolide la technique d’enregistrement, la lecture systématique du tracé et la reconnaissance des anomalies qui exigent une action rapide, dans le respect du champ d’exercice infirmier.

    Approche pédagogique

    La formation s’articule autour des trois compétences : faire, lire, interpréter.

    01

    Technique

    Préparation de la peau, positionnement des électrodes et des dérivations, obtention d’un tracé de qualité diagnostique.

    02

    Lecture

    Méthode systématique d’analyse du tracé d’ECG : fréquence, rythme, axe, ondes, intervalles et segments.

    03

    Interprétation clinique

    Reconnaissance des rythmes et anomalies à risque, et jugement infirmier sur l’urgence d’agir.

    🎯 OBJECTIFS GÉNÉRAUX DU COURS

    Au terme de la formation, la participante sera en mesure de :

    N

    Situer son rôle et les limites de son champ d’exercice dans la réalisation et la lecture d’un ECG.

    N

    Positionner correctement les électrodes et réaliser un tracé de qualité diagnostique, à 12 ou à 5 dérivations.

    N

    Reconnaître et corriger les principaux artéfacts et sources d’erreur techniques.

    N

    Appliquer une méthode systématique de lecture du tracé (fréquence, rythme, axe, ondes, intervalles, segments).

    N

    Reconnaître les rythmes normaux et les arythmies les plus courantes.

    N

    Reconnaître les signes évocateurs d’ischémie, d’infarctus et d’autres anomalies nécessitant une action urgente.

    Deux parcours,

    Une même excellence

    Choisissez la formule adaptée à votre contexte de pratique.

    Option 1 (Recommandée)

    Formation complète (Théorie + Pratique supervisée)

    Élément Détail
    Intitulé Suivi prénatal – Parcours Complet
    Contenu Modules 1 à 5 (Asynchrone) + Module 6 (en présentiel)
    Durée 8,5 h (4h théorie + 4.5h pratique)
    Modalités Théorie asynchrone + Atelier pratique en présentiel
    Évaluation QCM en ligne (tracés à l’appui) + évaluation pratique supervisée
    Sanction Attestation de réussite avec validation pratique (0,85 UEC)
    Tarif 305 $ (Taxes en sus)
    AUCUN REMBOURSEMENT

    Fiche technique

    • Format : Présentiel (1/2 journée)+ Théorie en ligne

    • Langue : Français

    • Dates 2026 pour la pratique en présentiel:
      10 Octobre 2026, De 8h30 à 13h30
      10 Octobre 2026, De 14h00 à 19h00
      31 Octobre 2026, De 8h30 à 13h30
      31 Octobre 2026, De 14h00 à 19h00

    • Places limitées : 8 participants

    • Code : ATEL-3313A

    Cours accrédité

    • Une Attestation de Réussite est délivrée à chaque participant ayant réussi le cours avec une note minimale de 80 %.

    • Une Attestation de complétion est délivrée à chaque participant ayant obtenu une note inférieure à 80 % à la suite de l’évaluation et ayant complété tous les cours.

    Option 2

    Formation théorique (100% Asynchrone, en ligne)

     

    Élément Détail
    Intitulé Suivi prénatal– Parcours Théorique
    Contenu Modules 1 à 5 (théorie uniquement)
    Durée Environ 4 heures d’étude à votre rythme.
    Modalités 100 % en ligne, asynchrone, accessible via Moodle
    Évaluation QCM en ligne à la fin de chaque module
    Sanction Attestation sans validation pratique
     Tarif 199 $ (Taxes en sus)
    AUCUN REMBOURSEMENT

    Fiche technique

    • Format : Asynchrone (En ligne)

    • Langue : Français

    • Durée : 4h, soit 0,35 UEC

    • Dates 2026 disponibles : 24/7 via Moodle

    • Places limitées : Illimitées

    • Code : ATEL-3313B

    Cours accrédité

    • Une Attestation de Réussite est délivrée à chaque participant ayant réussi le cours théorique avec une note minimale de 80 %.

    • Une Attestation de complétion est délivrée à chaque participant ayant obtenu une note inférieure à 80 % à la suite de l’évaluation et ayant complété tous les cours.

    Prêt(e) à maîtriser l’ECG, 

    de la technique à l’interprétation ?

    Plan et déroulement du cours

    Six modules progressifs : du cadre de pratique à la maîtrise technique, puis de la lecture systématique à la reconnaissance clinique.

    Contactez-nous
    MODULE 1 : Rôle infirmier et bases de l'activité électrique cardiaque

    Durée : 0,5 h (asynchrone)

    Objectifs d’apprentissage

    1. Situer le rôle et les limites du champ d’exercice de l’infirmière dans la réalisation et la lecture d’un ECG.
    2. Décrire l’anatomie du système de conduction cardiaque et la genèse de l’activité électrique.
    3. Relier la physiologie cardiaque aux composantes du tracé ECG.

    Contenu

    • Champ d’exercice : réalisation, lecture préliminaire et transmission de l’information versus interprétation diagnostique médicale
    • Système de conduction : nœud sinusal, nœud auriculo-ventriculaire, faisceau de His, réseau de Purkinje
    • Correspondance entre la dépolarisation/repolarisation cardiaque et les ondes du tracé
    • L’ECG standard à 12 dérivations : une norme internationale adoptée en 1938 et reconfirmée en 2007
    Apport théorique
    Quiz

     

     

     

    MODULE 2 : Technique d'enregistrement de l'ECG

    Durée : 1 h (asynchrone)

    Objectifs d’apprentissage

    1. Préparer adéquatement la peau et le matériel avant l’enregistrement.
    2. Positionner correctement les électrodes des dérivations frontales et précordiales.
    3. Reconnaître les principaux artéfacts et sources d’erreur, et les corriger.
    4. Assurer la qualité diagnostique du tracé avant de le transmettre.

    Contenu

    • Préparation de la patiente et de la peau (rasage, abrasion légère, positionnement)
    • Repères anatomiques précis des 6 dérivations précordiales : V1 (4e espace intercostal, bord droit du sternum), V2 (4e EIC, bord gauche du sternum), V3 (à mi-distance entre V2 et V4), V4 (5e EIC, ligne médio-claviculaire), V5 (ligne axillaire antérieure, même niveau que V4), V6 (ligne axillaire moyenne, même niveau que V4)
    • Ordre de placement recommandé (V1, V2, V4, V6 en premier, puis V3 et V5 à mi-chemin) et code couleur standard des électrodes
    • Norme d’enregistrement : 12 dérivations, vitesse de déroulement de 25 mm/s, amplitude de 10 mm/mV (étalonnage international)
    • Dérivations frontales et précordiales : ce que chacune « regarde » du cœur
    • Artéfacts courants (tremblement musculaire, interférence électrique, mauvais contact) et correction
    • Inversion d’électrodes : reconnaître les tracés qui doivent alerter sur une erreur technique
    Apport théorique
    Démonstration
    Quiz

     

    MODULE 3 : Lecture systématique du tracé

    Durée : 1 h (asynchrone)

    Objectifs d’apprentissage

    1. Appliquer une méthode systématique et reproductible de lecture d’un tracé ECG.
    2. Calculer la fréquence cardiaque et évaluer la régularité du rythme.
    3. Identifier les ondes, segments et intervalles normaux (P, QRS, T, PR, QT, segment ST).
    4. Reconnaître les valeurs normales et les écarts nécessitant une attention particulière.

    Contenu

    • Méthode de lecture en 8 étapes : rythme, fréquence, axe, onde P, intervalle PR, complexe QRS, segment ST, onde T
    • Calcul de la fréquence cardiaque (méthode des grands carrés, des petits carrés, règle des 1500)
    • Détermination rapide de l’axe électrique à l’aide de DI et aVF (axe normal : entre 0° et 90°) et repérage des déviations
    • Valeurs normales des intervalles et segments, et signification d’un écart (PR : 0,12 à 0,20 s ; QRS : < 0,10 s ; QT variable selon la fréquence)
    • Papier ECG, vitesse de déroulement et calibration (25 mm/s, 10 mm/mV)
    Apport théorique
    Exercices de lecture
    Quiz

     

    MODULE 4 : Rythmes normaux et arythmies courantes

    Durée : 0,75 h (asynchrone)

    Objectifs d’apprentissage

    1. Reconnaître le rythme sinusal normal et ses variantes physiologiques.
    2. Distinguer les principales arythmies supraventriculaires et ventriculaires courantes.
    3. Reconnaître les blocs de conduction auriculo-ventriculaires.
    4. Associer chaque arythmie courante à son niveau de risque et à la conduite infirmière appropriée.

    Contenu

    • Rythme sinusal normal, arythmie sinusale, bradycardie et tachycardie sinusales
    • Extrasystoles auriculaires, jonctionnelles et ventriculaires, et leurs formes répétitives (bigéminisme, trigéminisme)
    • Fibrillation auriculaire, flutter auriculaire et tachycardie supraventriculaire
    • Tachycardie ventriculaire, torsade de pointes (associée à un allongement du QT) et fibrillation ventriculaire
    • Blocs auriculo-ventriculaires de premier, deuxième et troisième degré
    • Blocs de branche droit et gauche : critères de reconnaissance selon les dérivations (V1-V2 pour le bloc droit, V5-V6 pour le bloc gauche) et distinction complet/incomplet selon la durée du QRS
    • Syndrome de pré-excitation (Wolff-Parkinson-White) : notions de base
    • Banque de tracés commentés pour l’entraînement à la reconnaissance
    Étude de cas
    Banque de tracés
    Quiz

     

    MODULE 5 : Ischémie, infarctus et anomalies à risque

    Durée : 0,75 h (asynchrone)

    Objectifs d’apprentissage

    1. Reconnaître les modifications du segment ST et de l’onde T évocatrices d’ischémie ou d’infarctus.
    2. Situer approximativement la région myocardique concernée selon les dérivations touchées.
    3. Reconnaître d’autres anomalies nécessitant une action urgente (hyperkaliémie, allongement du QT, péricardite).
    4. Appliquer la procédure d’alerte et de communication interprofessionnelle devant un tracé à risque.

    Contenu

    • Sus-décalage et sous-décalage du segment ST : signification clinique
    • Ondes T inversées, ondes Q pathologiques
    • Territoires myocardiques et dérivations correspondantes (antérieur, inférieur, latéral)
    • Autres tracés à reconnaître rapidement : hyperkaliémie, allongement du QT, péricardite
    • Communication interprofessionnelle structurée (méthode SBAR) devant un tracé anormal
    Étude de cas
    Algorithme décisionnel
    Quiz

     

    MODULE 6 : PRATIQUE SUPERVISÉE (Offert en présentiel uniquement)

    Durée : 4.5 h — présentiel

    Objectifs d’apprentissage

    1. Réaliser un ECG complet de qualité diagnostique sur un pair ou un mannequin.
    2. Appliquer la méthode systématique de lecture sur des tracés réels et simulés.
    3. Reconnaître, en temps limité, un tracé nécessitant une action urgente.
    4. Communiquer un tracé anormal de façon structurée à l’équipe soignante.

    Déroulement

    • Démonstration initiale par la formatrice : préparation, pose des électrodes et enregistrement d’un tracé de qualité.
    • Ateliers rotatifs en petits groupes — 4 stations : pose des électrodes et enregistrement · lecture systématique sur banque de tracés · reconnaissance des arythmies (chronométrée) · reconnaissance des tracés à risque et communication SBAR.
    • Mise en situation intégrée : enregistrement d’un ECG puis lecture et communication du résultat, évalués à l’aide d’une grille critériée.
    • Validation des compétences et remise de l’attestation.
    Manipulation d’appareil ECG
    Grille d’observation
    Banque de tracés chronométrée

     

    Alignement pédagogique

    Ce tableau ci-dessous, démontre la congruence entre les objectifs d’apprentissage, les stratégies pédagogiques et les modalités d’évaluation. 

    Tableau
    Objectif d’apprentissage Stratégie(s) pédagogique(s) Justification de l’alignement Modalité(s) d’évaluation
    Situer son rôle et les bases électrophysiologiques (Module 1) Apport théorique interactif Objectif cognitif (savoir) nécessitant une transmission structurée du cadre de pratique et de la physiologie Quiz / QCM
    Positionner les électrodes et obtenir un tracé de qualité (Module 2) Démonstration filmée + pratique supervisée (Module 6) Objectif opérationnel (savoir-faire) nécessitant une pratique gestuelle répétée et encadrée Grille d’observation
    Appliquer une méthode systématique de lecture (Module 3) Exercices de lecture guidée sur tracés réels Objectif applicatif nécessitant l’entraînement répété à un protocole d’analyse standardisé QCM avec tracés à l’appui
    Reconnaître les arythmies courantes (Module 4) Étude de cas + banque de tracés commentés Objectif d’analyse nécessitant la discrimination entre des tracés aux présentations similaires QCM avec tracés + restitution écrite
    Reconnaître un tracé à risque et agir (Module 5) Étude de cas à haut risque + algorithme décisionnel Objectif de jugement clinique nécessitant l’intégration rapide de plusieurs savoirs sous contrainte de sécurité QCM + mise en situation
    Réaliser et communiquer un ECG en contexte réel (Module 6) Simulation clinique intégrée + communication SBAR Objectif de synthèse nécessitant la mobilisation simultanée de la technique, du raisonnement et de la communication Évaluation pratique supervisée (grille critériée)

    Modalités d’Évaluation

    Comment les connaissances et les compétences des participantes sont vérifiées tout au long de la formation ?

     

    Évaluation continue et formative

    Un quiz ou un QCM, souvent accompagné de tracés à analyser, est intégré à la fin de chaque module théorique.

     

    Évaluation sommative (parcours complet)

    La validation des compétences pratiques se fait lors de l’atelier en présentiel, par supervision directe de l’enregistrement et de la lecture, et par mise en situation chronométrée.

     

    Banque de tracés commentés

    Des tracés réels et simulés (arythmies, ischémie, artéfacts techniques) permettent d’évaluer la capacité à appliquer la méthode de lecture systématique et à reconnaître les anomalies à risque.

     

    Communication interprofessionnelle

    La clarté et la structure de la transmission d’un tracé anormal à l’équipe soignante sont évaluées lors des mises en situation pratiques.

    Note de passage : 80 % pour l’ensemble des évaluations théoriques (QCM en ligne) et pratiques (grille d’observation). Une attestation de réussite avec validation pratique est délivrée aux participantes du parcours complet ayant atteint la note de passage ; une attestation de complétion est délivrée aux autres participantes ayant complété l’ensemble de la formation.

    Compétences Clés : La Masterclass des Ateliers En Soins Infirmiers

    (Ateliers offerts en présentiel)

    Courriel

    formation@infirmierecoachdesante.com

    Phone Number

    (438) 375-4662

    Lieu de la formation

    7664 Rue Saint-Hubert, Mtl, Qc H2R2N6

    Durée totale de la formation-Atelier

    LES ATELIERS DE FORMATION,
    Se déroulent en Présentiel: 

    • 1/2 journée de pratique supervisée (5h00).

    • Théorie en ligne sur plateforme Moodle

      Ateliers ECG 2026

      10 Oct. 2026, De 8h30 à 13h30
      10 Oct. 2026, De 14h00 à 19h00
      31 Oct. 2026, De 8h30 à 13h30
      31 Oct. 2026, De 14h00 à 19h00

       

       

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